"Recorridos espaciales y desplazamientos.Color e iluminacion"

Objetivo: que el alumno pueda experimentar y observar los diferentes efectos que los colores pueden causar en un espacio determinado, asi como el experimentar con los diferentes efectos de la iluminacion,ya sea directa o indirecta, que se obtienen al localizar diferentes aberturas o ventanas en un espacio. Este ejercicio se realizo como un recorrido en forma de "S" y con luz natural para lograr ver los efectos mencionados.

Materiales: Carton bateria
                  Cartulinas de colores primarios
                  Material de corte y pegamento en aerosol

 Recorrido en forma de "S" con diferentes aberturas para permitir el paso de la luz, directa o indirectamente,

 



Contraste de colores y efectos de iluminacion indirecta y directamente dentro del recorrido-

"Superficie Reglada"

Objetivo de la clase: lograr que el alumno entienda lo que es una superficie reglada (un conjunto de planos que forman una curva) para que pueda realizar una composicion usando este termino, la composicion es libre, solo esta el limite de piezas el cual de 200 palitos de madera de aproximadamente 10cm.

Materiales: 200 palos de madera para paleta de aproximadamente 10cm de largo
                  Papel ilustracion para la base
                  Herramientas de corte y pegamento

Para esta composicion yo quise desarrollar un museo de arquitectura, el cual esta ubicado en italia, debido a que la forma tan organica que le da la superficie reglada a la maqueta te da la idea de que, al usarlo en la construccion, es un lugar muy artistico o algo donde se expone arte.

Vista aera del museo de arquitectura.

Vista frontal del museo de arquitectura,

"Seccion Aurea"

Objetivo: entener lo que es y como funciona la seccion aurea, utilizando todas las figuras que se desarrollan a partir de esta, hay que dessarrollar 3 composiciones que reflejen diferentes conceptos. La primer composicion de 18 piezas debe representar armonia y contraste, la segunda de 36 piezas debe representar simetria y la ultima de 126 piezas debe representar movimiento.

Material: Papel ilustracion
               Herramientas de corte y pegamento

Composicion con 18 piezas representando armonia y contraste.

Composicion con 36 piezas representando simetria.

Vista aerea de composicion de 126 piezas representando movimiento

Vista frontal de composicion de 126 piezas representando movimiento.

"Exposicion de Norman Foster"

Esta fue una visita personal que se hizo a la exposicion de Sir Norman Foster la cual se llevo a cabo en el hospicio cabañas, la visita la realize un domingo por la mañana. El objetivo de la visita fue el darse una idea de las maquetas y composiciones que hace una firma de arquitectos tan famosa como lo es Foster+Partners. Me parecio una visita excelente ya que los trabajos y proyectos de esta firma estan muy bien desarrollados y son de clase mundial.

Fotos de la exposicion de Sir Norman Foster en el hospicio cabañas.

"Composicion para desarrollar el termino de horizontalidad"

Objetivo de la clase: hacer una maqueta que no rebasara las medidas de la base (20x60cm) en la cual se desarrollara y se diera a entender el termino verticalidad. En esta no hubo un limite de tamaño de las piezas,sin embargo, tenian que llevar 1cm entre cada una de las 50 y esta composicion se tenia que mantener estable y con esa separacion.

Materiales: 50 piezas de carton bateria
                  Base de 20x60cm de papel ilustracion
                  Material de corte y pegamento

Vistas frontal y posterior de la composicion realizada para ejemplificar el termino verticalidad, en la posterior se pueden observar los soportes que utilize para, ademas de permitir la estabilidad y la separacion de 1cm de la composicion, lograr una buena estetica en la misma.

"Composicion para desarrollar el termino de verticalidad"

Objetivo de la clase: desarrollar una composicion con la cual se pueda dar a entender el termino verticalidad asi como  tambien sostenibilidad, por lo cual la composicion debe ser diseñada con una estructura que le permita mantenerse en pie de una manera estable.

Materiales: 50 cuadrados de 10x10cm de carton bateria
                  Soportes de 1cm de altura para cada una de las secciones
                  Base de 30x30cm en papel ilustracion
                  Herramientas de corte y pegamento

Fotos en las que se muestra mi composicion, la estructura que use para esta y las sustracciones que le hice al cuadrado de 10x10cm.

"Composicion arquitectonica con la suma de todos los cubos de los alumnos"

En esta clase se formo una composicion arquitectonica, simulando una ciudad, con la union de todos los cubos de los alumnos del salon, para poder ver las diferentes figuras asi como tambien las diferentes perspectivas de esta composicion utilizando la mirilla.

Foto tomada desde un lado de la composicion.

Vista aerea de la composicion.

"Cubo formado con diferentes volumenes"

Objetivo de la clase: formar un cubo  de 20 X 20 cm. compuesto por diferentes volumenes, para lograr acostumbrarse a los diferentes materiales y tecnicas. Ademas del cubo tambien se hicieron 4 diferentes composiciones, 2 verticales y 2 horizontales utilizando los volumenes del cubo, los cuales despues fueron dibujados en papel albanene.

Material: 1 pliego de carton bateria
               1 pliego de papel albanene
               Material de corte y pegamento

Cubo  de 20x20, compuesto por diferentes volumenes, 3 de ellos separados de la composicion. Aunque no fue requerido mi cubo fue pintado de negro.

Primera composicion en vertical con los volumenes del cubo.

Primera composicion en horizontal con los volumenes del cubo.

Segunda composicion en horizontal con los volumenes del cubo.

Segunda composicion en vertical con los volumenes del cubo.

"Puntos"

Objetivo de la clase:
Que el alumno comiese a comprender la función de los elementos de profundidad, equilibrio, jerarquía y dirección, utilizando materiales sencillos y fáciles de manipular.

Tecnica:
Elaborando 4 composiciones empleando 20 "puntos" de c/u aplicando lo que el alumno interpreta de cada concepto

Material utilizado:
1 pliego de cartulina opalina
1 pliego de cartulina iris
pegamento
material de corte

Esta clase nos enseño como trabajan los diferentes materiales de corte, asi como tambien nos ayudo a representar con formas(en este caso puntos) los diferentes conceptos que vimos. 

Profundidad. Mi objetivo fue representarlo como un pozo el cual se va haciendo mas chico conforme la profundidad va aumentando.

Equilibrio. En este ejercicio yo quise representar el equilibrio como dos objetos que estan simetricos y a la misma distancia uno de el otro.

 

Jerarquia. Yo quise representar la jerarquia de una manera en la que las orillas de la composicion representan una menor jerarquia que el centro de la misma, es por eso que se va haciendo mas grande conforme se acerca al centro.

Direccion. En este ejercicio quise representar de una manera muy simple la direccion, como el lugar o hacia donde te deseas desplazar.

"Abstraccion de una imagen"

Objetivo de la clase: poder desarrollar una imagen que tenga similitud a otra usada como base, sin embargo omitiendo detalles para lograr que esta a pesar de tener similitud, no sea exactamente igual. Con esto se pretende entender el concepto de la abstraccion, lo cual significa que a pesar de extraer los rasgos y detalles de una imagen, al poner los elementos fundamentales la similitud es bastante.

Materiales: 1 pliego de cartulina opalina
                  1 pliego de cartulina iris negra
                   Material de corte y pegamento

Foto copia y abstraccion de una imagen de una casa. la imagen fue adquirida por medio del internet y con la estructura y el contraste de los colores se logro obtener una similitud omitiendo varios detalles.

"Movimiento"

Objetivo de la clase: representar en 2 dimensiones con diferentes figuras el concepto de movimiento. Y seguir acostumbrandose a las tecnicas para cortar y pegar.

Material: 1 pliego de cartulina opalina
              1 pliego de cartulina iris negra
              Material de corte y pegamento

Movimiento con lineas rectas represntando una escalera que va subiendo.

Movimiento con lineas quebradas representando una flecha que se va desplazando hacia la esquina superior derecha de la composicion.

Movimiento con puntos representando una pelota que va botando de izquierda a derecha.



Movimiento representado con lineas en semicirculo representando una pelota que va botando de atras hacia adelante dando un efecto tridimensional.

"Collage"

Este fue el primer trabajo, y  se nos pidio realizar un collage para poder representar libremente nuestros gustos.

Los materiales que se usaron fueron: una hoja de papel bond tamaño doble carta, diferentes imagenes, material de corte y material para pegar.